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Ressources pédagogiques transversales / Enseignement et Religions

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Ressources en Ille et Vilaine

1 - Un projet pour les élèves de troisième et de seconde, au cours d'une journée d'intégration ou d'une marche d'orientation:  

22-08-2014

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Le site de l'Enseignement Catholique

Cliquez sur ce lien: Site Enseignement et Religions de l'Enseignement catholique  

22-08-2014

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Orientations bibliographiques

Orientations bibliographiques I. Ouvrages de référence      Pour comprendre ce qu'est l'enseignement du fait religieux, et ce qu'il n'...

22-08-2014

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Orientation bibliographique
Transmettre les grands textes mystiques

« Transmettre des grands textes mystiques : Expérience originale avec des jeunes professionnels du design. » Gilbert Caffin « Devant l'ignorance de l'héritage religieux de notre culture ambiante, la découverte d'auteurs mystiques dans la t...

22-08-2014

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Fait religieux, laïcité, neutralité et interculturalité

Fait religieux, laïcité, neutralité et interculturalité. Luc Collès – UCL et IFER « Aujourd'hui, l'inculture religieuse des jeunes est telle que des pans entiers de notre patrimoine ne sont plus reconnus, décodé...

22-08-2014

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Quelle didactique pour enseigner le fait religieux

QUELLE DIDACTIQUE POUR ENSEIGNER LE FAIT RELIGIEUX ? Monique FOKET, enseignante à l'UCL

22-08-2014

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Enseigner le fait religieux
Le dialogue interreligieux et les traditions spirituelles

LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET LES TRADITIONS SPIRITUELLES » par Fulgence KONE « A l'occasion, il serait heureux que d'autres expériences venant d'Afrique, puissent apporter un éclairage sur ce qui y est fait, car comme on dit chez nous, se...

22-08-2014

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La prise en compte de la question religieuse dans un établissement catholique

PRISE EN COMPTE DE LA QUESTION RELIGIEUSE DANS UN ETABLISSEMENT CATHOLIQUE D'ENSEIGNEMENT : UN ENJEU INSTITUTIONNEL ET DE DIRECTION Par Dominique Moreau « ....la prise en compte du fait religieux dans le cadre des disciplines ...interroge le projet d'établisseme...

22-08-2014

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 La prise en compte de la dimension religieuse de la culture en Bretagne

Par Marjolaine Bonnant «Faire le choix d'une éducation à la dimension religieuse de toutes les cultures est générateur de culture de paix qui ouvre la voie à un vivre-ensemble fécond »

22-08-2014

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 Les orientations du CNEC- Texte cadre

MISSION « ENSEIGNEMENT ET RELIGIONS » DU SECRETARIAT GENERAL DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE (SGEC) ET DE FORMIRIS Orientations du CNEC Juillet 2010 Le CNEC arrête ces orientations suite au rapport d'évaluation rédig&ea...

22-08-2014

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Enseigner la dimension religieuse de la culture

 Aujourd'hui, enseigner le fait religieux, c'est: Une volonté de l'Institution Une exigence académique Une nécessité citoye...

22-08-2014

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Les grandes étapes de la réflexion sur la dimension religieuse de la culture dans l’enseignement

1/ Deux moments-clés ont ouvert une voie nouvelle dans le domaine de l'Education dans l'Enseignement Catholique :    La loi Debré de 1959 qui, en créant les contrats entre les établissements catholiques e...

22-08-2014

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Rapport Debray 2002Colloque

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